Inhoud   les 4:

1. Elke leerling benoemt 3 eigen persoonlijke leerdoelen vanuit de Melba score lijst. ( deze zijn om de mentor gekozen) en aanwezigheid controleren
2. Kort deze les doorlopen; wat kunnen de leerlingen verwachten vandaag

 

1. Theorie kleuren

 

Kleur producten:

• Kleur versteviging:

Dit product geeft de eigen haarkleur meer intensiteit. Het maakt het haar meer levendig en geeft een diepe glans. Daarnaast geeft kleurversteviging meer stevigheid, bij futloos en slap haar kan dat goed van pas komen. Je wast dit product er met 1 wasbeurt weer uit. Wanneer de klant al grijs haar heeft is dit niet geschikt, een kleur versteviger dekt geen grijs haar.

 

• Kleurspoeling:

Ook bij dit product is de werking meer glans en het levendig maken van eigen haarkleur. Alleen dit product blijft wat langer zitten, ongeveer 5 wasbeurten. Lees goed op de verpakking hoe lang het product dient int e trekken. Je noemt dat de posetijd. Je kunt met een kleurspoeling het haar niet lichter maken. Voor grijs haar is het nog steeds niet zo geschikt omdat het maar weinig grijshaar dekt ( ongeveer 30%).

 

• Verfspoeling:

Dit is een half blijvende kleuring, dat noem je semi (half)-permanent ( blijvend). Dat betekend dat het uit het haar moet groeien en dat het niet uitwasbaar is. Je kunt het haar met een verfspoeling wel donkerder maken maar niet lichter. Omdat ook dit product niet helemaal dekkend is is het niet zo geschikt voor grijs haar. De dekking is ongeveer 50%.

 

• Haarverf:

Je kunt met haarverf de kleur helemaal veranderen. Omdat je het niet kunt uitwassen moet de kleur uitgroeien. Het haar kan in alle tinten gekleurd worden dat wil zeggen dat alle tinten donkerder. Zou de klant het haar lichter willen dan kan dat tot maximaal 3 tinten.

Voor grijs haar is haarverf zeer geschikt. Het is volledig dekkend.

 

• Oplichten:

Het haar kan lichter gemaakt worden met onder andere waterstofperoxide. Wij gaan dat in deze lessen niet verder behandelen.

 

Werkkaart het opzetten van verf          ( let op! Linkshandigen krijgen een andere volgorde van vakken afwerken)

	Materialen: Oefenhoofden, kort haar  Waterspuit Dweil op de grond Kapmantel afdeelklemmen Grove kam Ontwarborstel Verf in de vorm van conditioner ivm budget en veiligheid Verfkommetje verfkwast puntkam
In stappen	Verf opzetten
1	Maak een vier vaksverdeling op droog haar
2	Smeer de contouren van de klant in met vaseline/contourcrème om te voorkomen dat er verf op de huid komt
3	Maak de verf aan ( buiten bereik van de klant) wij gebruiken hiervoor conditioner ipv verf
4	Werk van: Het kruis ( dat zijn de scheidingen die je hebt getrokken door de viervaksverdeling) links onder Naar rechtsonder Rechtsboven Links boven   Trek nu je handschoenen aan
	Zet eerst het kruis in de verf met je kwast
5	Je neemt een passé ( 1 cm haar) en zet deze in de verf met je kwast
6	Je houdt de kwast plat vast
7	De passé die je hebt ingezet leg je naar boven
8	Pak een volgende passe
9	Zo werk je het eerste vak ( links onder af)
10	Leg alle lagen luchtig naar beneden
11	Nu doe je hetzelfde maar dan met het vak rechtsonder
12	Zo werk je het hele hoofd af
13	Als alle haren in de verf zitten, kijk je of er genoeg lucht kan tussen alle delen
14	Controleer of je geen verf hebt geknoeid
15	De posetijd gaat nu in ( inwerktijd)
16	Als de posetijd erop zit; maak je het haar voorzichtig naar aan de wastafel en masseer je de verf nog even goed in
17	Was het haar uit tot er geen kleurstof meer in het water zit
18	Verzorg het haar met een verzorgende shampoo en een verzorgende crèmespoeling

 

Let op!

Kritieke punten:

• Let op je eigen veiligheid door handschoenen te dragen
• Let op je houding en zorg dat je op een krukje zit bij het inzetten zodat je niet gebogen hoeft te staan werken
• Haar wassen; zie werkkaart haar wassen
• Zorg dat al je materialen klaar staan voordat je aan het werk gaat

Behandelen van uitgroei:

Wanneer de klant al eerder haarverf heeft gebruikt zal hij/zij uitgroeit hebben. Dat betekend dat het haar het dichts bij de hoofdhuid alweer zijn eigen kleur heeft. De verf is uitgegroeid.

Als dat het geval is, zet je de verf eerst op alleen bij de uitgroei, je gebruikt hiervoor dezelfde methode als bij de werkkaart verf opzetten. Je zet eerst de uitgroei in met verf. Ongeveer halverwege de posetijd zet je volgende dezelfde methode en volgorde de rest van het haar in de verf. Het haar wat dus nog een geverfde kleur had, gaat korter in de verf dan de hele posetijd.

 

Wat zit er allemaal in kleurproducten:

• Kleurstoffen
• Alkaliën
• Waterstofperoxide
• Antioxidant
• Zure stoffen

Kleurstoffen: Dit is hetgene wat de kleur kleur geeft. Aan de basis liggen blauw, rood en geel. De hoeveelheid van deze kleuren bepaald de kleurhoogte en het kleurkarakter.

Kleurhoogte:Hoe donker of licht het haar is

Kleur karakter: is de glans/gloed die het haar heeft bijv. bij aubergine heeft het haar een paarse koele glans.

Alkalien: die zorgen ervoor dat de werkende stoffen diep kunnen doordringen in het haar.

Waterstofperoxide: zorgt voor de kleurontwikkeling. Dit heeft zuurstof nodig. Daarom moet je het haar “luchtig” in de verf zetten.

Anti oxidant: is ook nodig voor de kleurontwikkeling. Dit heeft als bijwerking dat het haar wat hard wordt.

Zure stoffen: dit zorgt ervoor dat de buitenste laag van het haar zich weer sluit. Als de buitenste laag ( de haarschubben) gesloten zijn, krijgt het haar een mooie glans.

1. Materialen klaarzettten
2. Demonstratie door docent
3. Leerlingen gaan in tweetallen oefenen

Leerlingen die behoefte hebben aan meer instructie kunnen aan de docent om een stick vragen waarop een instructiefilm te zien is. Zij gebruiken hiervoor de laptop.

 

1. Degenen die al eerder klaar zijn met oefenen, kunnen werken aan de verwerkingsopdrachten op de website.

 

1. Opruimen; spullen gaan droog en schoon op de juiste plaats terug in de kast.

In het kappersvak is het belangrijk dat er netjes wordt omgegaan met materialen en dat de werkplek er schoon en verzorgd uitziet.

 

1.  Herhalen van wat er vandaag is geleerd. Dit is een klassikaal interactief onderdeel.
2. Het uitreiken van leerling materiaal om in eigen map te stoppen

 

1. Scoren van persoonlijke leerdoelen ahv de melba scoringslijst. De docent houdt de scoringslijsten bij. Aan het einde van de vier lessen kunnen deze scoringslijsten aan de mentoren gegeven worden. de mentoren zullen de lijsten als bewijsmateriaal in het Portfolio van de leerling toe voegen

 

Einde les 4